Tài liệu ôn thi chia sẻ cho các bạn Đề minh họa đánh giá tư duy TSA 2025 – Phần đọc hiểu số 3 cho các bạn tham khảo và ôn thi đánh giá tư duy phần thi đọc hiểu.
Đề đọc hiểu TSA số 3 này được biên soạn theo chuẩn cấu trúc đề thi đánh giá tư duy của Đại học Bách Khoa Hà Nội. Đề cũng có lời giải chi tiết giúp các bạn có thể đối chiếu và luyện tập nhé
==> Đề minh họa đánh giá tư duy TSA 2025 – Phần đọc hiểu số 2
Tải đề minh họa đánh giá tư duy TSA 2025 – Phần đọc hiểu số 3
CÁC BẠN NHẤN NÚT BÊN DƯỚI ĐỂ TẢI VỀ NHÉ. MÃ KTL-3
TẢI ĐỀ
TẢI ĐÁP ÁN
THAM GIA THẢO LUẬN VỚI NHÓM TẠI:
- Nhóm facebook: 2k7 Xuất phát sớm – Phòng luyện thi ĐGNL, ĐGTD: https://www.facebook.com/groups/dodaihoc.tlot
- Nhóm Góc ôn thi Đánh giá tư duy – Đánh giá năng lực – THPTQG
- Fanpage: https://www.facebook.com/tailieuonthipage
- Nhóm Zalo 1: https://zalo.me/g/figrzg761
- Nhóm Zalo 2: https://zalo.me/g/hhrpcg238
- Nhóm Zalo 3: https://zalo.me/g/qjlgvy173
- Nhóm Zalo 4: https://zalo.me/g/rbpkpm503
- Nhóm Zalo 5: https://zalo.me/g/wkmnhi097
- Nhóm Zalo 6: https://zalo.me/g/uqznqt626
Nội dung đề thi
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 10:
PHẬN NGƯỜI DƯỚI TÁN CAO SU
[1] Những dòng người di chuyển trong đại dịch COVID-19 đã vén màn cho chúng ta thấy phần nào
bức tranh phân bố lao động từ Bắc vào Nam, theo sức hút của những khu công nghiệp ở Bình
Dương, Đồng Nai, Vũng Tàu, TPHCM… Nhưng không phải ở thế kỷ 21, lực lượng lao động từ các
tỉnh thành phía Bắc mới Nam tiến. Từ thế kỷ 17, những người Việt đầu tiên đã tới Gia Định khai
khẩn, định cư, lập thôn ấp. Xu hướng thiên di này liên tục diễn ra sau nhiều thế kỷ, khi thì tự phát,
khi thì theo sự huấn dụ, cưỡng bức của triều đình, đã cung cấp một nguồn nhân lực dồi dào và góp
phần đem lại sự phát triển của vùng đất phía Nam. ….
TRANH ĐÔNG HỒ THỜI KÌ PHÁP THUỘC
[0] Trong thời kỳ Pháp thuộc, bằng những sáng tạo và góc nhìn mới mẻ, các nghệ nhân làng
Đông Hồ đã chứng tỏ trách nhiệm xã hội của mình qua các bức tranh mang nội dung phê
phán thói hư tật xấu từ quan trường đến đời sống, đồng thời bày tỏ lòng yêu nước, mong
muốn lưu giữ nét văn hóa truyền thống của dân tộc…..
